A Escola Estadual de Ensino Médio Arnulpho Mattos, em Vitória, promoveu, em novembro, a 19ª Mostra de Empreendedorismo, Ciência e Tecnologia (MECT), reunindo estudantes dos cursos técnicos integrados em Automação, Eletrotécnica, Mecânica, Segurança do Trabalho e Sistemas de Energia Renovável. Com o lema “Inovar, transformar e incluir: o futuro começa com a nossa iniciativa”, o evento, já consagrado na escola, ressaltou o protagonismo estudantil ao combinar ciência, tecnologia, mercado de trabalho e responsabilidade social.
Ao longo da programação, os alunos expuseram projetos e assistiram a palestras com representantes do setor produtivo capixaba, pesquisadores, professores universitários e especialistas de diferentes áreas. As atividades abordaram temas alinhados às tendências do mercado profissional, como inovação tecnológica, inteligência artificial, sustentabilidade, mobilidade urbana, segurança do trabalho e planejamento estratégico.
Nesta edição, a inclusão foi tratada como eixo central, com a apresentação de soluções acessíveis, tecnologias assistivas, iniciativas de empreendedorismo social e propostas voltadas para reduzir desigualdades. Segundo a coordenadora pedagógica Merielle Machado Rosa dos Reis, a mostra confirma o compromisso da escola com uma formação integral direcionada à transformação social e tem por objetivo formar estudantes capazes de propor soluções inovadoras, desenvolver competências socioemocionais e atuar com responsabilidade junto à comunidade.
Odair de Barros Júnior, coordenador do Curso Técnico em Eletrotécnica, salientou que a MECT aproxima os jovens das exigências reais do mercado de trabalho, incentivando o pensamento crítico, a criatividade e a capacidade de solucionar problemas complexos.
Os estudantes relataram que participar do evento constituiu uma oportunidade relevante de aprendizagem, integração e desenvolvimento pessoal e profissional, fortalecendo competências essenciais para a formação. Ranon Fernandes Alexandre afirmou que a participação ampliou a integração entre os participantes, consolidou o trabalho em equipe e aproximou os jovens das práticas do mercado de trabalho. Segundo ele, houve desenvolvimento de habilidades técnicas e socioemocionais, enfrentamento de desafios reais e maior percepção do impacto social dos projetos, caracterizando um momento de troca e crescimento que motivou a busca por inovação e inclusão.
